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微型课题邱劲风
  • 吴江区第四批学年课题结题申请表

    吴江区第四批学年课题结题申请表填表时间:2013年9月1日课题名称初中信息技术联片教研的方法与模式研究课题编号04(11)C088课题主持人邱劲风任教学科信息技术职 称中学高级工作单位吴江区盛泽第一中学职 务教科室主任研究目标与内容1.研究目标:本课题的研究,试图通过建立学科研究中心、教研片的中心学校与其它学校的联合,... 阅读全文>>
     2018/11/5 21:08:28  阅读:21  评论:0
  • 吴江区第四批学年课题网络管理情况审查表

    吴江区第四批学年课题网络管理情况审查表填表时间:2013年9月1日课题名称初中信息技术联片教研的方法与模式研究课题编号04(11)C088课题主持人邱劲风任教学科信息技术职 称中学高级项目件数(次数、条数)字数规范性(优、良、中、差)初审得分复审得分研究方案(不少于1个,(10分)13300优10学习资料(4条及以上,... 阅读全文>>
     2018/11/5 21:08:26  阅读:15  评论:0
  • 立项证书

    立项证书

     2018/11/5 21:08:24  阅读:42  评论:0
  • 研究方案:《初中信息技术联片教研的方法及模式研究》研究方案

    《初中信息技术联片教研的方法及模式研究》研究方案盛泽一中 邱劲风(一)课题的核心概念及其界定1.所谓“联片教研”是指相邻的几个乡(校)联合在一起,由经济条件相对较好、交通便捷、师资水平较高的学校作为召集学校,围绕着一个相同的主题,通过对话、合作、切磋、交流、研讨等教研活动,促进教师专业化发展,提高教师教育教学的能力和水... 阅读全文>>
     2018/11/5 21:08:22  阅读:14  评论:0
  • 学习资料1:联片教研:薄弱区域教师成长的有效途径

    学习资料 1 :联片教研:薄弱区域教师成长的有效途径(来源:中国教师报作者单位系甘肃省武威市凉州区教育局)  联片教研,是以最大限度融合校际之间、地域之间的优势教育资源,实现教科研效果的最大化,受到区域教育主管部门越来越多的重视,也有越来越多的学校参与到这一形式的活动中来。  甘肃省武威市凉州区,是典型的经济欠发达地区... 阅读全文>>
     2018/11/5 21:08:20  阅读:14  评论:0
  • 学习资料2:联片教研活动后我们该做什么

    学习资料 2 : 联片教研活动后我们该做什么荣村小学刘庆济本学期的区域性联片教研活动在获得最大的肯定后暂时落下帷幕,伴随活动响起的同而不和的声音也将渐行渐远,我们的心情似乎可以放松了。但也确实到了我们应该静心总结、深刻反思甚至是反省的时候了。一、区域性教研活动给我们带来了什么关于教研活动的意义,同仁们已经叙述的不能再详... 阅读全文>>
     2018/11/5 21:08:18  阅读:17  评论:0
  • 学习资料3:寻求引领 联片教研 均衡发展

    学习资料 3 :寻求引领 联片教研 均衡发展——农村初中化学联片教研中的实践与思考文章来源:《校本研修网》一、学科现状分析与教研方式的选择  青浦区西南练塘二中、蒸淀中学、小蒸中学因合并镇而增加联系、沟通。在二期课改的实践推进中,三所学校的学科教学因为面临着相似的困惑,通过互动,走到一起,开展了有效的联片教研。这里... 阅读全文>>
     2018/11/5 21:08:15  阅读:12  评论:0
  • 学习资料4:联片教研活动实施方案

    学习资料 4 :联片教研活动实施方案保城中心学校东片区文章来源:《好研网》回顾六年的课程改革,大致经历了三个发展阶段:激动、兴奋阶段;困惑、迷茫阶段;反思、务实阶段。课改过程中,一些理念曾被层层误读,公开课上存在着不同程度的虚、闹、假、偏、飘,日常课上远未到位。洗去浮华、摒弃形式,留住真实、遵守科学,让课堂焕发出昂然的... 阅读全文>>
     2018/11/5 21:08:13  阅读:13  评论:0
  • 学习资料5:如何开展联片教研

    学习资料 5 :如何开展联片教研谢俊芳教育发展的需要和城乡教育发展的不均衡,催生了联片教研。联片教研是以“校本”为基本概念,以促进教师专业成长为根本目的,以有效实施新课程为工作目标,以校际合作、区域联动、优势互补为行动策略的“大校本”教研工作机制。襄城区城乡教育发展不均衡,城区明显在资源配置、名师数量、教育教研水平等上... 阅读全文>>
     2018/11/5 21:08:11  阅读:16  评论:0
  • 学习资料6:结合本地区实际,谈谈如何开展联片教研活动

    学习资料 6 :结合本地区实际,谈谈如何开展联片教研活动儋州市教育局教研室 邢德政新课程的改革给课堂教学提出了新的更高的要求,同时对教师的素质和专业学习水平的要求也更高了。提高教师的素质和教师的专业水平的策略,途经,方法很多,其中校本教研是促进教师专业发展的重要方式。以校本的教研为主,带动联片教研活动的顺利开展,联片教... 阅读全文>>
     2018/11/5 21:08:09  阅读:15  评论:0

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