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微型课题陈祖英
  • 吴江区第四批学年课题结题申请表

    课题名称初中数学课堂学生自主探究、合作学习的实践研究课题编号04(11)C089课题主持人陈祖英任教学科初中数学职 称中学一级工作单位吴江区盛泽第一中学职 务校数学教研组副组长研究目标与内容目标:1.探索出初中数学课堂教学中实施自主、探究、合作教学的基本方法;2.培养学生的参与、合作及探究意识,提高学生的数学素养;3.... 阅读全文>>
     2018/11/5 21:12:58  阅读:33  评论:0
  • 吴江区第四批学年课题网络管理情况审查表

    课题名称初中数学课堂学生自主探究、合作学习的实践研究课题编号04(11)C089课题主持人陈祖英任教学科初中数学职 称中学一级项目件数(次数、条数)字数规范性(优、良、中、差)初审得分复审得分研究方案(不少于1个,(10分)13000优10学习资料(4条及以上,20分)617000优20研究活动(8次及以上,30分)1... 阅读全文>>
     2018/11/5 21:12:56  阅读:27  评论:0
  • 立项证书

    立项证书

     2018/11/5 21:12:54  阅读:63  评论:0
  • 基本信息

    基本信息

     2018/11/5 21:12:52  阅读:61  评论:0
  • 实施方案:初中数学课堂学生自主探究、合作学习的实践研究 课题实施方案

    实施方案:初中数学课堂学生自主探究、合作学习的实践研究 课题实施方案

    一、课题的核心概念及其界定《数学课程标准》指出:要不断完善学习方式,倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机整合,倡导“做”、“想”、“讲”有机统一的学习过程……这就要求我们教师要通过学习团队的精心组织,指导学生开展合作交流学习活动,引导学生逐步形成共同的学习理想和目标,积极的互赖与信任,良好的... 阅读全文>>
     2018/11/5 21:12:50  阅读:25  评论:0
  • 学习材料1:浅谈初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养

    来源网址:http://www.qikan.com.cn/Article/sysw/sysw201002/sysw20100234-1.html[摘要]自主学习是学习中的一种形式,是指学生根据自己的需要和可能,探索性地主动学习那些对于自己来说较为重要的,较新的知识。而培养学生养成自主学习的习惯和能力,可以发挥学生学习的... 阅读全文>>
     2018/11/5 21:12:48  阅读:27  评论:0
  • 学习材料2:初中数学课堂“分层合作,自主探究”教学反思

    新课程倡导让学生动起来,课堂教学活动化。可当学生真的动起来,新的问题又产生了——有的课堂放开了,学生活跃了,课堂秩序难于控制,该讲的未讲清楚,该听的未听清楚,教学任务难于完成;有的课堂从表面上看学生是动起来了,小组合作学习也开展起来了,但仔细观察便会发现,这些课仅停留在形式上的热闹,学生性情浮躁,疏于思考,未能真正激发... 阅读全文>>
     2018/11/5 21:12:46  阅读:28  评论:0
  • 学习材料3:初中数学探究式课堂教学模式的构建与实践研究

    学习材料3:初中数学探究式课堂教学模式的构建与实践研究

    北京市海淀区卫国中学 杨玉梅探究式学习是美国芝加哥大学教授施瓦布在《作为探究的科学教学》的演讲时提出的,他主张引导学生直接用科学研究的方式进行教学, 这是一种强调学生自主积极投身其中的学习方式。探究型数学课不仅强调学生探究,而且突出强调“教师应从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、探索、... 阅读全文>>
     2018/11/5 21:12:44  阅读:28  评论:0
  • 学习材料4:《新课程实施中农村初中数学课堂探究性学习的实践研究》

    本课题的研究是在“探究性”学习理论的指导下,借鉴和学习外地的教学与实践经验,研究和实践数学“探究式”教学的模式,得到了在概念课、习题课等新授课中开展探究性学习教学的基本模式。《新课程实施中农村初中数学课堂探究性学习的实践研究》实 施 方 案唐河县源潭镇二初中数学课题组一、课题提出的背景①新课程改革的迫切要求。《数学课程... 阅读全文>>
     2018/11/5 21:12:42  阅读:23  评论:0
  • 学习材料5:农村初中生数学学习合作交流自主探究教学探索

    学习材料5:农村初中生数学学习合作交流自主探究教学探索

    微山县欢城镇第一中学 房保强现代教育思想、教育理论提出:在数学教学中,动手实践、自主探究、合作性学习是学生学习数学的重要方式。那么,在农村初中数学教学中如何体现自主、合作探究性学习呢?下面,我结合几年来的教学实践谈谈本人的看法。一、创设情境,激起自主、合作探究动机《数学课程标准》中提出:要使学生在解决问题的过程中,学会... 阅读全文>>
     2018/11/5 21:12:40  阅读:31  评论:0
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